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--- peerinstruction [2015/01/17 05:31] – [4. 동료교수법을 수행한다] donghee
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-동료교수법(Peer Instruction) 동안 학생들은 개인적으로 또는 동료 학생과 짝을 이루어 개념검사문제
+동료교수법(Peer Instruction) 동안 학생들은 개인적으로 또는 동료 학생과 짝을 이루어 개념검사문제(Concept Tests)를 다루게 된다. 동료교수법을 원활하게 진행하기 위해서 교수자는 개념검사문제에 대한 학생들의 응답을 파악해야 하는데, 학생들의 응답을 수집할 수 있는 다양한 도구들이 존재한다. 고전적으로 학생들이 손가락이나 종이카드로 자신의 응답을 표시하게 할 수 있고, 첨단기술을 사용한 원격조작기나 인터넷 기반 여론 조사 도구를 사용할 수도 있다. 어떠한 도구를 사용하여도 동료교수법의 효과를 볼 수 있으며, Eric 교수는 “중요한 것은 기술이 아니라 교수방법이다.”라고 강조하였다.
-(Concept Tests)를 다루게 된다. 동료교수법을 원활하게 진행하기 위해서 교수자는 개념검사문제에 대한 학
-생들의 응답을 파악해야 하는데, 학생들의 응답을 수집할 수 있는 다양한 도구들이 존재한다. 고전적으로 학생
-들이 손가락이나 종이카드로 자신의 응답을 표시하게 할 수 있고, 첨단기술을 사용한 원격조작기나 인터넷 기
-반 여론 조사 도구를 사용할 수도 있다. 어떠한 도구를 사용하여도 동료교수법의 효과를 볼 수 있으며, Eric 교
-수는 “중요한 것은 기술이 아니라 교수방법이다.”라고 강조하였다.
 A. 고전적인 도구
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 ==== 1. 하나의 개념을 선택한다. ====
 동료교수법은 어떠한 주제나 개념에도 사용할 수 있다. 가장 효과적인 문제는 해당 주제나 과목을 심도 있게 이해하는데 핵심적인 개념으로 학생들에게 까다롭고, 어렵거나 또는 잘못 이해되기 쉬운 개념에 대한 것이다. 이 지침서에는 하나의 개념이나 생각을 다루는 수업을 가정하고 동료교수법을 실행할 수 있도록 안내하였다.
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 A. 이미 개발된 문제를 활용한다.
-- www.lcatalytics.com에 무료로 탑재로 7000개 이상의 문제 중 자신의 학생들에게 적합한 문제를 찾아 활용한다.
+  - www.lcatalytics.com에 무료로 탑재로 7000개 이상의 문제 중 자신의 학생들에게 적합한 문제를 찾아 활용한다.
 B. 자신의 고유한 문제를 개발하여 사용한다. – 문제를 개발하는 것과 관련하여 도움이 필요한 경우에는 아래 에서 제시한 점검사항을 활용할 수 있다. 아래의 점검 사항은 깊이 있는 개념 이해를 효과적으로 평가할 수 있는 문제 개발에 도움을 줄 것이다.
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 ==== 4. 동료교수법을 수행한다 ====
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 각각의 개념, 생각 또는 주제에 대해서:
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 C.정리한다.
-l 정답을 설명한다 – 교수자가 직접 하거나 학생들 중 지원자를 모집한다.
+  - 정답을 설명한다
+  - 교수자가 직접 하거나 학생들 중 지원자를 모집한다.
 ==== 5.위 과정을 다음 개념에 반복하여 적용한다. ====